目录
卷首
在教学创新中成就自己刘向永;1
课堂教学类
课堂教学类5
《故宫博物院》教学设计范婷;6-8
多维云课堂,让习作妙笔生花——《我想对您说》教学设计罗明珠;9-11
《倒数的认识》教学设计杜汪云;12-14
《统计总动员》教学设计冯旋;15-17
玩转摩天轮——《任意角和弧度制》(第一课时)教学设计蔡珍珍;18-21
融合线上线下,走向深度学习——Know your brain教学设计夏雪;22-25
Unit4 In Town教学设计黄彤;26-28
《美术——西方、中国和波普艺术》教学设计刘洋;29-31
《分子和原子》教学设计阮芬芬;32-34
融合项目学习的混合式教学实践——以《数据与计算》人工智能专题为例谭珊珊;杨简云;程庆雷;35-38
《灵眸识标签》教学设计——机器人的图像识别吴鑫;39-41
智能有“温度”——基于Arduino的智能产品设计陈秋薇;42-44
教学资源类
教学资源类45
《平方差公式》微课设计何书坤;46-48
《食物的旅行》微课设计蔡秋艳;49-51
关注核心素养,渗透化归思想——《求不规则物体的体积》微课设计傅晓冉;52-54
《咕力变魔术——复制和粘贴》微课设计姜春艳;55-57
现代信息技术背景下《倍的认识》微课设计李小玲;58-60
小学数学微课中的学科融合初实践——《让长颈鹿“长高”的数学魔力环》微课设计郑涵镜;61-62
技术融合,落实素养——《数字编码》数字学习工具制作综述段兆晖;63-65
《细胞的增殖》学习工具制作综述丁文才;66-68
见证“新”时代“数学”之变——《分类与整理》课件设计综述金唯;69-71
Flash课件助力项目化学习实践探究——《神秘密码之谜》课件制作综述陈志芳;72-74
巧用游戏模式,助力文言学习——《高中语文一轮复习文言文断句》课件设计综述白璐璟;75-77
论文成果类
论文成果类78
泛在学习下的项目化教学案例——基于项目《我的“抗疫”智能机器人》的实施与重构邱振华;79-83
高中信息技术课程“新创课”教学模型的建设实践杨伟;84-88
新冠疫情期间线上线下多学科阅读活动特征研究史鹏越;89-92
初中阶段信息技术学科中人工智能课程的实施建议杨青清;93-96
图形化编程与Python知识迁移初步探究金一民;97-100
科学实验居家学,创新思维云端现肖佩;101-103
以信息技术推动小学数学教学变革吴曦;104-106
体育课堂教学与信息技术深度融合实践策略探究——以水平三(五年级)蹲踞式起跑为例周勋;张丹;107-109
运动类体感游戏对小学体育课程的发展及启示李强;110-112
《中国信息技术教育》杂志2022年栏目设置及稿件方向2
教师创新实践4