目录
卷首
我们能给未来的数字公民留下点什么？王爱胜;1
对话
“双新”背景下培养“数字公民”的思考李锋;周世杰;4-9
专栏
信息系统产品化生态的教育思考魏忠;10
教育漫谈：再谈儿童学习空间设计张勤坚;11
可讨论的“黑话”郭影强;12
信息化创新纵览
打造以信息化赋能基础教育高质量发展的“婺源模式”吴细和;饶爱京;万昆;13-17
信息技术教学
重视需求分析，优化解决方案——数据需求分析的教学李维明;18-19
主持人语李维明;18
“数据需求分析”模块教学建议张春英;李俊杰;20-23
BSCS 5E教学模式在课堂教学中的应用研究（下）王蕾;24-27
《走进人工智能》教学设计汤莹;陈慧;任静;曹恒来;28-31
《会听声音的机器人》教学设计黄若琳;32-34
关联思维在小学信息技术学科核心素养培养中的运用黄伟;35-36
关联思维三要素在高中信息技术课程教学中的落实庄燕;常国刚;37-39
形象思维在高中信息技术课堂中的教学实践胡承丰;40-42
有备而来，“意外”精彩——小学信息技术课堂应变策略研究张英华;43-44
编程热潮，计算思维情归何处？——聚焦计算思维在小学编程教学中的落实问题李素卿;45-47
基于资源库平台的高中信息技术项目教学探究——以“探究身边的数据处理”为例黄丽华;48-50
智慧和技术搭建信息技术高效课堂——以ITtools信息技术教学辅助平台为例陈源泉;51-53
面向高阶思维能力培养的创客教学设计与应用——以“运动传感器+组合发明”为例魏凯;54-56
基于问题驱动教学的项目式学习探索——以《我们身边的数据》一课为例范仁俊;57-59
核心素养视域下的信息技术课堂教学——以《Flash遮罩动画的制作》为例倪尔会;60-61
多元智能视域下的小学信息技术教学实践范晓畑;62-63
小学信息技术课编程素养的培养夏锋;祁小明;64-65
例谈小学信息技术项目式学习教学设计张红云;66
信息化融合应用
初中地理阶段复习落实核心素养的探索——以“河流”为例陈霞;67-69
微课程教学法实验向复习课拓展的有益尝试——评《初中地理阶段复习落实核心素养的探索》金陵;70
个性化教与学平台在小学数学课堂中的应用实践——以小学数学《百分数的意义》为例黄河;71-72
智慧课堂下的探究型数学课实践——以《组合图形的面积》为例甄英英;72-73
技术赋能课堂呼唤循证实践曾维义;74
“互联网+”时代习作教学的突破与超越——以统编教材六上《插上科学的翅膀飞》习作教学为例王虹;75-76
技术与应用
基于大数据与云计算技术的生涯发展指导信息化管理平台实践应用李玢兵;李宝光;蔡丽娜;77-78
基于电子班牌的校园送物互动平台设计与实现刘胜利;79-82
域外采风
在线教育发展之美国经验李瑶;83-86
理论与探索
期望价值理论下STEM生涯教育的基本原则及激励策略赵辉;87-91
权力关系视角下在线教学师生互动的形成机制——基于三位教师的质性研究梁婷婷;徐辛;92-96
高中信息系统模块中的系统思想与辩证思维分析黄应会;97-100
高教专区
公安院校电子取证课程基于云平台的建设与实践张萍;彭建新;101-107
职教专区
基于智慧教学系统的中职学校数字化教学资源开发策略探究李星珍;108-110
“1+X”证书制度下Web前端开发课程的教学实践研究韩?;111-112
《中国信息技术教育》杂志2021年栏目设置及稿件方向2