目录
卷首
信息技术助力劳动教育进入新时代魏宁;1
专题
信息技术与党史教育：助推与融合本刊编辑部;4-7
“党史国情教育”在信息技术项目化课堂中有效融合路径的探究杨伟;8-10
设计党史明信片——党史教育融入信息技术课程的主题综合活动探索从婕;苑立仙;武健;11-13
信息技术课程渗透党史教育的思考师爱香;14
学习党史寻初心 童心向党强信念——“红色基因”数字化学习之旅邢金;15
规范与创新：党史教育中信息技术的应用原则辛竹叶;杨眉;16-18
专栏
从双师课堂到三师课堂焦建利;19
轻度学习——让信息技术前沿知识融入中小学魏宁;20
AI的恶搞邱元阳;21
信息技术教学
求解高次方程陈道蓄;22-26
从热点概念导向信息技术教学中的计算思维培养——以数据和计算为例陈凯;27-31
基于“信息系统”学科大概念的项目教学探究——以简易版“班级图书管理系统”项目设计为例吴加明;32-34
“Python的激情抽奖”项目学习设计唐菊明;35-37
《绝对引用与函数》教学设计康龑;38-40
初中信息技术学科中的批判性思维培养——兼评《绝对引用与函数》管海蓉;41-43
基于核心素养的小学信息科技教材编写思路叶东燕;44-46
例谈信息技术课堂教学提问有效性提升策略周建顺;47-48
不愤不启，不悱不发——小学编程教学策略之思徐佳佳;49-50
编程教学中计算思维有效落地的思考与探索刘锋;51-53
基于核心素养的机器人课程的教学实践与思考叶依薇;54-56
高中信息技术学业水平合格性考试情境命题研究彭丽欧;57-61
大概念视角下高中信息技术单元教学模式构建与实践——以浙江教育出版社《数据与信息》单元教学为例卢华;邓彰超;62-65
高中信息技术智慧课堂教学模式应用与思考冯士海;66-67
信息化融合应用
面向未来学校的高中信息技术《社区防疫检测系统》教学案例研究刘一童;樊姝玲;68-70
极简技术让教育至简至真——极简教育技术促进信息技术与课堂融合的实践探索周丽芬;71-73
借力新媒体工具赋能家校共育的策略汤翠檀;74-76
跟着“今天”学党史徐艳英;彭敦运;77-78
故事长在卡点里干春玲;胡春光;79
技术与应用
深入评析低代码开发平台郭卫丹;刘宗凡;邱元阳;倪俊杰;杨磊;80-86
让虚谷号定时执行任务谢作如;87-89
数说声音：声音的数值表示、操作与交互于方军;贾刚;90-92
理论与探索
基于深度学习的创客教育实践与尝试凌秋虹;93-95
智慧校园中的智能教学袁丽容;曾飞云;陈永婷;96-98
互联网环境下多元组合多维协同的教学创新研究孙梅;赵枫;赵胤;王曼铃;于南南;99-102
教育信息化2.0视域下信息技术助推教育改革发展进程的思考牛富河;103-104
高教专区
国家精品资源共享课教学资源案例库建设及应用研究——生成性和情境化视阈刘静;张志新;唐佳音;杜慧;孙芳芳;105-109
“PBL+翻转课堂”高职混合在线学习模式的设计与实践高瑞利;110-112
《中国信息技术教育》杂志2021年栏目设置及稿件方向2