目录
卷首
大数据与信息技术教育刘向永;1
专题
为了所有人的数据素养:数据科学教育刘向永;4
数据科学在信息技术教育中的体系梳理王爱胜;5
专题_课标
高中信息技术课标中数据科学的学习要求张渤;6
专题_教材
高中信息技术教材里的数据科学张记存;7
专题_教学
数据科学在高中信息技术课程中的教学实施刘晶;8-9
专题_评价
构建数据科学的生态评价杨秀;10-11
专题_案例
《大数据收集、处理与可视化表达》教学案例陈鸥辉;12-15
《数据之道——身边的数据》教学案例戚伟国;王卫东;16-17
专栏
Gravity:让你成为真正的钢铁侠焦建利;18
假如“数字原住民”不存在魏宁;19
敬畏数据:幸存者偏差邱元阳;20
信息化创新纵览
淄博:推进“新型教与学”模式实验区的“五大行动”和“十个重点”王迎军;李绍杰;21-23
教育信息化常态化征程中又一次新的出发王黎明;24-25
信息技术教学
匹配市场算法李晓明;26-30
对一组数据进行操作的三重思考陈凯;31-33
小学编程教育中“行动”学习的教学设计方法刘晓梅;34-36
高中编程教育中模拟实验项目的教学设计方法——用“打点计时器”模拟实验进行项目学习周南;36-38
《语音识别技术》教学设计包桂霞;39-42
基于问题的项目式课程创新教学探究——以普通高中信息技术学科为例黄亚涛;43-45
小学高年级基于Arduino平台的机器人教学张舒驰;46-48
基于图形化编程解决小车巡线编程问题高艳;49-50
立足信息技术课堂,培养学生计算思维——可视化创意编程案例分析赵楚君;51-52
透过游戏看编程,抓住编程教学的核心王蕾;53-54
基于“计算思维+学单”的小学信息技术支架式教学徐钢强;55-57
例谈“活动学习”理念下的初中机器人普及教学张健平;刘浩;58-59
面向广义计算思维的高中信息技术新教材教学——以粤教版新教材为例王瑜;60-61
信息化融合应用
基于未来学校初中语文智慧课堂《怀疑与学问》案例研究钟永江;李未;62-65
人工智能+物理的跨学科课程设计与实施——基于机器学习的物理实验数据分析赵爱慧;武迪;袁中果;66-70
初中数学在线翻转课堂教学模式探究王忠华;石洁;71-72
将“我”放进故事陈曦;彭敦运;73-74
技术与应用
识音频,懂声音杨磊;75-80
用模拟蓝牙键盘的方式远程采集实验数据王国芳;81-83
色彩的复现:计算机图像处理与数值计算于方军;于倩倩;84-86
理论与探索
融入信息技术课程的人工智能教育思考冯士海;87-89
教师专业发展
基于认知临场的知识建构型网络活动设计研究张利群;成红;陈展雄;90-94
中小学教师网络学习:从原生自发到专业提升的路径探索黄映玲;95-98
基于ADDIE模型的中职教师混合式教学培训与研究——以“云班课”为例的混合式教学培训设计与实施柳素霞;郑仕杰;汪玉龙;99-102
高教专区
以问题为导向的数据结构课程PBL教学方法研究刘福泉;103-106
信号处理实践类课程教学问题分析及改进策略张新峰;贾懋珅;窦慧晶;李晖;107-109
“互联网+”背景下电工电子类课程混合教学模式探究王军芬;赵战民;李亚梅;冯艳红;110-112
《中国信息技术教育》杂志2021年栏目设置及稿件方向2
高中信息技术必修模块的教学及测评113