目录
卷首
VR主题创客空间的“创客味”吴俊杰;1对话
创客空间2.0:VR主题的创客空间建设管雪沨;吴俊杰;5-10专栏
关于课堂提问的一些思考焦建利;11
由“疫情红利”想到的魏宁;12
数字货币：比特的进化邱元阳;13
在线授课，不如教研织网——基础教育信息化重点在教研而不是网课魏忠;14
阅读经典：《儿童的秘密》张勤坚;15
理解费曼学习法的奥秘郭影强;16信息技术教学
网络流问题李晓明;17-21
边画边算的决策树实战陈凯;22-24
如何做好算法与程序实现教学的知识储备朱坤;25-26+28
中小学信息技术教师技能储备与提升王玉春;27-28
数据蕴含价值，结构促升效率——数据与数据结构的教学策略李维明;29-31
“数据与数据结构”模块教学概述高淑印;32-34
四元教学设计模式在信息技术教学中的实践研究王蕾;35-38
《人工智能初体验》教学设计许佳洁;39-41
基于生活，强化自主——评《人工智能初体验》教学设计顾筱玲;毛炜;42-43
融入项目式学习的过程性评价：现状、意义与构建策略汤蓉;44-47
半结构化访谈法在计算思维教学评价中的应用闵芳芳;48-49
面向计算思维培养的教学评价量规应用研究——以高中信息技术《做出判断的分支》为例丁红美;50-51
指向计算思维的过程性评价实践——例谈高中信息技术《智能温度计的功能实现》教学设计徐炜;52-53
《学生身体形态监测——我们身边的数据》教学设计钱晨;54-55
计算思维的教学评价方法探析王荣良;56-60
冗余偶得计算思维李丽美;61-64
基于课程标准的计算思维教学实践路径陈栋;65-68
基于项目式教学法培养学生的计算思维——以初中App Inventor教学实践为例刘海玲;魏东;69-70
“半成品加工策略”在Flash动画教学中的应用郭静洁;71-73
“变式探究”在算法与程序设计教学中的应用季雁;74-77
在信息技术与探月文化共鸣中实现自主建构——基于“中继卫星”教学难点与亮点突破的思考秦琦;78-79
小学信息技术理论课开放性选题教学——以《探月工程中的信息技术》一课为例王苏明;80-83
例谈小学生编程教育的教学策略——以《奇趣游戏——侦测》一课为例周蓓;84-85
高中程序设计试题的设计与修改——从一道Python填空题谈起孙秀峰;86-88
基于核心素养三层架构模式的小学信息技术教学策略黄伟;89-90
“一课三磨”构建信息技术学科的德育课堂——以七年级《音频的获取与加工》一课为例施天韵;91-93
面向学科核心素养的高中信息技术教学活动设计——以“计算机组装”项目为例江海涛;94-96
信息技术学科核心素养落实策略——以《制作课程表》一课为例张骏;97-99
例谈高中信息技术课堂中学生信息意识的培养谭艳婷;100-101
高中信息技术新课程教材运用中的问题与思考黄振余;102-105信息化融合应用
微课程教学法与地理实践力培养——以人教版《地形图的判读》第一课时为例陆纪燕;106-108
地理学科教师为何青睐微课程教学法——读陆纪燕《微课程教学法与地理实践力培养》金陵;109
植入信息化生活的综合实践课程——“小薄荷·大世界”课程设计包士娟;孟延豹;110-112
信息化背景下小学体验式作文教学探索肖东阳;113-114
高中英语线上混合式教学实践与思考吴晓榕;115-116
掌中校史彭敦运;117-118技术与应用
漫谈大数据时代的数据架构设计金琦;刘宗凡;邱元阳;倪俊杰;杨磊;邵建勋;119-124
用画流程图的方式开发物联网应用张敬云;谢作如;125-127
数字科学:基于mPython平台验证伽利略斜面实验康留元;128-130
一款简单实用的课件截图标注工具：Sniptool（小剪刀）盘俊春;131-133
开放平台在人工智能教学中的应用研究李伟;134-138理论与探索
数据思维，让问题发现更高效翁超群;139-141
基于智能终端的小学英语自主学习调查研究——以X市为例赵健如;王颖;侯岩;王玉龙;郑立坤;142-146
一堂研讨课引发的关于“课中微课”的思考沈建军;王向科;147-148
智慧教室建设与应用热的理性思考郭宇;胡卫星;149-152
国内基础教育阶段人工智能课程发展的现状与思考周静;153-156
国际数字公民教育研究发展概况初探钱松岭;157-158信息化创新纵览
从名片走向品牌——江北区以未来学校建设为载体的教育信息化区域推进实践马培高;159-161
系统变革：让智慧教育引领江北教育走向未来朱旭东;159
基于学习者中心的“五要素教与学模式”区域实验李大圣;李淼浩;曾维义;162-164
建构创新型人才生长的立体化绿色空间罗丞;谭涛;卿钢;165-166
基于智能化进步课堂建构与优化黄先进;徐玉玲;167-168
运用FEG V3.0开展智慧课堂教学梁正雄;李华丽;169-170
基于PBL的智慧教育探索吴阳;朱雁妮;唐棠;171-172
云课堂，让学习跨越时空——以南京市建邺区云课堂实施为例董苏;173-174高教专区
基于OBE模式的JavaEE课程教学方法研究朱杰;王小正;陈长伟;李滢;175-178
“互联网+创客教育”链式融合型教学研究与实践——以电子信息类专业为例王迷迷;王晓蔚;辛海燕;朱金娟;179-181
高校智能教室建设初探——以四川大学“智慧教学环境”建设为例黎生;余淇;田建林;182-184
《中国信息技术教育》杂志栏目设置及稿件方向2
基于核心素养的信息技术新课程实施成果征集185