目录
卷首
创造性劳动仍然是面对人工智能时代挑战的最好办法吴俊杰;1对话
创客空间2.0：人工智能时代创客空间中的教育张冰;吴俊杰;5-11专栏
两幅漫画，看技术对教育的影响焦建利;12
舆情下的在线教育魏宁;13
星链的危机邱元阳;14
教育服务、计算思维：“网课”的抽象与分解——由复课后民办学校网课收费纠纷所想到的魏忠;15
教育漫谈：关注“隐秘的角落”张勤坚;16
用模型和工具加持思考郭影强;17信息技术教学
最短路径问题陈道蓄;18-22
从模仿游戏看机器的智慧陈凯;王嘉忱;23-25
探秘教学战“疫”的数字化——数据编码之声音编码吴静亚;26-27
基于问题解决理念培养计算思维的课程实践——以《幸运大转盘》为例许明伟;28-30
苍山点题30
不拘形式手段，锚定素养核心——学业水平测试试题综述李维明;31-32
普通高中信息技术新课标教学实施李维明;31
首次高中信息技术新课程学业水平考试设计高国军;33-35
北京市西城区高中信息技术学业水平测试试题综述熊雪亭;36-38
山东省高中信息技术学业水平考试试题点评及反思张波;刘敬国;39-41
辽宁省营口市高中信息技术必修模块测评试题例谈王林;赵广旺;42-43
基于学习行为类别的信息技术认知模型构建路径王蕾;44-47
《画方形和圆形》教学设计柯敏艳;徐新中;48-51
徜徉编程课堂，师生和谐成长——基于《初识Scratch》一课的研讨反思缪高平;万乐;52-53
信息素养，意识先行——论小学信息技术学科信息意识的培养钟海峰;54-56
指向学科核心素养的信息技术课堂教学设计——以“搜索”为例郝进峰;57-60
例谈义教信息技术校本课程的系统开发王双;61-62
指向核心素养的小学3D建模教学策略杨雅薇;63-64
PBL设计促进AI教育的深度学习黄伟祥;65-68
基于翻转课堂的通用技术项目化实践张月香;69-71
知识类主题的项目式教学设计与实践——以“信息的编码”学习为例江勇;72-74
浅谈高中信息技术新课标中的项目设计方其桂;75-76
“三维设计与创意”持续性评价体系探究吴晓玲;77-79
构学议讲练之模式，创在线课堂之高效——记基于“学习资源包+直播”教学活动詹建兵;80-81
例谈初中学生信息素养培养的教学策略顾晓晨;82-83
教中有进，思中有获——“三元课堂”理念下的中小学信息技术教学王淑艳;84-85
初中Python程序设计教学方法初探张桥;86
农村中小学信息技术学科核心素养培养的几点思考杨英娇;87信息化融合应用
系统设计：催生高质量童话学习——以统编版小学语文《蜘蛛开店》《总也倒不了的老屋》为例赵雪梅;88-90
微课程教学法，打造高质量学习的学习链——点评《系统设计：催生高质量童话学习》金陵;91
探讨“填空式”方法益于线上程序设计的学习——基于Scratch角色移动的程序设计说明谭国聚;孟延豹;92-93
STEM教育背景下小学生问题解决能力培养课程设计王蕊;詹镜;焦新月;范淑文;王培鑫;94-97
《世园会园区实时人数监控系统》教学设计丁小刚;98-101
《认路的小车》教学设计戴智霞;102-106
运用“一对一”数字化教学落实语文核心素养孟谦;107-108
关于武汉市教育云“智慧教学”的应用策略研究康宁;109-110
未来教室，让小学数学直播课堂灵动起来相荣霞;111-112
初中作文的隔空辅导罗勇;彭敦运;113-114技术与应用
对大数据处理框架的认识和实践金琦;115-119
换个思路挑战“小恐龙”游戏谢作如;林淼焱;120-122
创客产品：科技冬奥、文化传承——《冰嬉图》互动媒体展示装置的原型设计丁辉;123-125
一线教师轻松驾驭在线课堂的神器：希沃白板5+立知课堂杨侨丽;刘树海;何珍妮;126-128
《中东地区》学习工具制作综述李秀亭;129-132
《等高线地形图展示》学习工具制作综述孙航卫;133-136
古诗词记忆与测试APP的设计与开发冯丽露;康耀龙;王秀慧;张晓红;137-139
留守儿童家校“互通共育”APP的设计与开发研究洪金花;杨成;谢天颖;梁露;褚梦雨;140-143理论与探索
基于项目学习的跨学科地方特色微课设计模式研究——以大同市小学地方课程系列微课为例王丽珍;刘敏;周进;144-149
时效性：在线学习的关键所在黄承华;150-151
基于教育大数据的精准教学2.0发展趋势研究王亚飞;邬诗韵;唐家慧;152-154信息化创新纵览
童心制物，为更好的教育尽一份力——专访深圳市创客工场科技有限公司创始人及CEO王建军155-156
信息时代移动导播技术的演变及未来展望仇国瑞;157-158高教专区
创客教育情境下电类专业基础课程项目式教学研究王迷迷;朱林;郑英;弭娜;163-165
TEC-VARIETY激励框架下的基础英语混合式教学何玉芳;166-170
基于VOI模式的教学机房多环境管理系统的设计研究姚倩;171-173
内容分布网络的技术特征与教学应用分析姜浩;胡卫星;174-178
大数据视角下的上海高校大学生网络学习现状分析及对策研究——以教育部易班平台为例刘旻;奚婧;李吉彬;179-181职教专区
教育信息化2.0背景下课程信息化教学的研究——以五年制高职电子商务课程为例施佳烨;182-184
基于核心素养的信息技术新课程实施成果征集185
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